Atv31

Aluna:Maria Luiza de Lima Fernandes
Unidade3: atividade 1
Reflexão
Bloco do passo foi um trabalho do Professor Lucas .Trabalho esse que sem dúvida deve inspirar idéias para os profissionais da educação, trabalhar em sala de aula , fomentando o trabalho pedagógico, contribuindo para a eficácia da prática docente tornando o ensino aprendizagem significativo e prazeroso.Percebe-se que o seu planejamento é bem interessante, sistemático,pois cada participante teve uma função de forma simples .Isto é o trabalho executado em grupo, o resultado pode ser complexo ,mas faz a diferença ,desde que cada participante tenha comprometimento com o que faz.
A utilização do computador pelo professor ao planejar uma aula , deve ser dirigida as funções de cada membro de um grupo de crianças ,a uma tarefa de pesquisa e que no final da pesquisa ao reunirem as partes, um complementando o outro , forma-se um texto completo .
Que o educador tenha consciência no desenvolvimento do trabalho na escola que tenha um produto de forma contextualizada ,aprendizagens e experiências adequada a clientela que possui ,entendendo-se que em uma sala de aula está recheada de diferentes tipos de aprender e ritmos distintos.

Exposição de uma Aula Planejada.

REGISTRO DIGITAL DE UMA EXPERIÊNCIA

ESCOLA APÓSTOLO PAULO
CURSISTA:MARIA LUIZA
REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
Minha aula foi desenvolvida com 4º e 5º anos aproveitando o que já estava ensinando “Figuras Geométricas” , com a ajuda de Elisângela Samira com os objetivos de“nomear ,reconhecer e apreciar as figuras geométricas , além de desenvolver a coordenação motora . Em primeiro momento foi realizada uma observação para conhecimento prévio sobre o assunto e logo depois organizado uma roda de conversa ,para instigar a curiosidade das crianças com questionamentos e para ver se conseguiam identificar as formas em objetos encontradas em sala de aula.Logo após as crianças tiveram acesso ao laboratório para acessar “Jogos Tangran”para brincar,divertir e apreciar os jogos que é o que as crianças adoram,trabalhando montagem de figuras .Em seguida foi distribuído material para ser recortado (EVA.PAPEL SULFITE,COLA ,TESOURA,)para recortar em diversas formas , colar fazendo montagens, e expondo os trabalhos ,contribuindo para o desenvolvimento da criatividade das crianças. Foi utilizado a câmara digital para fins de registro. Através de mais essa experiência, observei que as crianças apreciam muito as aulas que envolvem tecnologia e que realmente estão preparados para usá-las.Mostraram interessados .participativos e interagidos e com isso o resultado é satisfatório.

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE

ATIVIDADE 2.4
PLANO DE AULA
AUTORAS:
Maria Luiza de Lima Fernandes e Elisângela Samira de Lima Fernandes

CONTEÚDO:
*FORMAS GEOMÉTRICAS

OBJETIVOS:
*Nomear as figuras geométricas;
*Reconhecer e apreciar as figuras geométricas;
*Desenvolver a coordenação motora.

METODOLOGIA

*Exploração do tema;
*Roda de conversa;
*Utilização do laboratório;
*Atividades com recortes, colagem e montagem utilizando figuras geométricas.

RECURSOS:
*Jogos do tangran no laboratório;
*Câmara digital;
*Slides.


DURAÇÃO DAS ATIVIDADES
Aproximadamente 2 AULAS

AVALIAÇÃO:
Observação da compreensão e do reconhecimento das figuras geométricas.

PORTIFÓLIO MARIA LUIZA

Ensinando e aprendendo com a TICS é um curso de tecnologia que está sendo ministrado a todos os professores como formação continuada.O estudo teve inicio no mês de março com uma carga horária de 100horas .A atividade 1.1 “Quem sou como professor e aprendiz”pude relatar como encaro ser professor e aprendiz ,postada na biblioteca e fórum. A atividade 1.2”A identidade do professor” ressaltando prática pedagógica postada no diário de bordo. A atividade 1.3”Tecnologia e Educação” focalizando a postura da escola frente as novas tecnologias ,postada no fórum . A atividade1.4 aborda a apresentação de algumas das tecnologias que existem em nossa escola utilizadas como recursos pedagógicos, postada na biblioteca. A atividade1.5” Experiência e sugestões de uma aula” pesquisando o Portal do Professor e analisando os recursos tecnológicos utilizados ao realizar a aula postada na biblioteca . A atividade 1.6 “A prática do professor com o uso da tecnologia” refletindo sobre como utiliza-la como forma inovadora e dinâmica , postada em diário de bordo. A atividade 1.7 ”Experiência com projeto Leitura, realizado em minha escola ,postada na biblioteca. A atividade 1.8 “Divulgação dos resultados da pesquisa”resultado da análise sobre o trabalho por projetos.

COISAS IMPORTANTES E SIGNIFICATIVAS

ESCOLA APÓSTOLO PAULO-SERRINHA Á GUA BOA-2011
ALUNA: MARIA LUIZA DE LIMA FERNANDES
TUTORA: MARINEIDE NASCIMENTO
ATIVIDADE 2.2 TICS
COISAS IMPORTANTES E SIGNIFICATIVAS
A cada dia a tecnologia invade de forma surpreendente incorporando na sociedade cada vez mais provocando modificações em todos os setores, daí surge conceitos. Um desses conceitos é o de Multimídia que segundo palavras do professor Nelson Pretto: "Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação", ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto. Outro conceito associada a multimídia é HIPERTEXTO. O hipertexto é uma forma que possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, oferecendo recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atrativa. O HIPERTEXTO é caracterizado pela simultaneidade de produção e circulação. Possui estrutura rápida e de amplitude superável de forma qualitativa e quantitativa. O hipertexto é ilimitado, para a construção de vários significado para cada sentido que as contornam e permite a interatividade pois amplia-se os elementos disponíveis ao mesmo tempo na superfície do hipertexto. HIPERTEXTO é termo que foi criado no início dos anos 60 por Theodore Nelson, para exprimir a idéia de escrita/leitura não linear, em um sistema de informatização, Um hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos seqüências sonoras, etc. que utiliza de múltiplos recursos de mídia. ”HIPERTEXTO é uma forma diferente de literatura em que o uso do computador transcende a linearidade,os limites e as qualidades da tradicional forma de escrita de textos”.Ao navegar na internet clica com o mouse numa referência de uma página com acesso as referências específicas com novos textos complementares,possibilitando novos conhecimentos,assim a pesquisa se torna ampliada e mais fácil.

Atividade 8